學(xué)歷：國(guó)立羅東高級(jí)中學(xué)音樂(lè)班

國(guó)立臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)學(xué)系（96學(xué)年度大學(xué)術(shù)科聯(lián)合甄試大提琴榜首）

國(guó)立臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系大提琴演奏碩士（全系榜首考入）

重要經(jīng)歷：

LSO蘭揚(yáng)樂(lè)坊交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)

Divino Sonico音樂(lè)藝術(shù)工作室-音樂(lè)企劃部

長(zhǎng)橋樂(lè)團(tuán)大提琴手、凡花劇團(tuán)大提琴手、型?室內(nèi)樂(lè)團(tuán)大提琴手

宜蘭縣國(guó)華國(guó)中管弦樂(lè)團(tuán)大提琴教師

宜蘭縣竹林國(guó)小弦樂(lè)團(tuán)A團(tuán)大提琴教師

宜蘭縣蘇澳國(guó)小弦樂(lè)團(tuán)A團(tuán)大提琴教師

SZS蘇州交響樂(lè)團(tuán)客席大提琴團(tuán)員

2018年北九州國(guó)際音樂(lè)節(jié)特邀大提琴家

2021年簡(jiǎn)?巴斯蒂安國(guó)際鋼琴公開賽深圳賽區(qū)評(píng)審委員

2021年西安市海外聯(lián)誼會(huì)第四屆理事

●教學(xué)經(jīng)歷：

從大學(xué)期間至今，教學(xué)時(shí)間已15年。

歷年指導(dǎo)學(xué)生成績(jī)：

2011年（100學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)小A組第一名

2011年（100學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)中A組第四名

2011年（100學(xué)年度）全國(guó)學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)小A組優(yōu)等

2011年（102學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)小A組第一名

2011年（102學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)小B組第五名

2011年（102學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)中A組優(yōu)等

2011年（102學(xué)年度）全國(guó)學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)小A組優(yōu)等第四名

2011年（104學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)中A組優(yōu)等第三名

2015年（104學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)中B組甲等

2017年（106學(xué)年度）臺(tái)北市學(xué)生音樂(lè)比賽，大提琴國(guó)中B組優(yōu)等

2017年（106學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽：

大提琴國(guó)小B組：第一名至第五名

大提琴國(guó)小A組：第二名

大提琴國(guó)中B組：第一名、第三名、第五名

大提琴國(guó)中A組：第一名、第四名、第五名

2019年（108學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽：

大提琴國(guó)小B組：第一名至第四名

大提琴國(guó)小A組：特優(yōu)第一名、第二名、第三名

大提琴國(guó)中B組：第一名、第二名、第三名

大提琴國(guó)中A組：特優(yōu)第一名

2019年（108學(xué)年度）全國(guó)學(xué)生音樂(lè)比賽：

大提琴國(guó)小A組：優(yōu)等第四名

2021年（110學(xué)年度）宜蘭縣學(xué)生音樂(lè)比賽：

大提琴國(guó)小B組：第一名、第二名、第三名

大提琴國(guó)小A組：第一名、第三名

大提琴國(guó)中B組：第一名、第二名、第三名、第四名

大提琴國(guó)中A組：特優(yōu)第一名、第二名

2021年（110學(xué)年度）全國(guó)學(xué)生音樂(lè)比賽：

大提琴國(guó)中A組：特優(yōu)第三名

※注：A組為音樂(lè)班組（非音樂(lè)班學(xué)生可跨組報(bào)名），B組為非音樂(lè)班組

2011年巴洛克音樂(lè)教育全國(guó)總決賽大提琴兒童組第一名

2013年宜蘭縣國(guó)中音樂(lè)班聯(lián)合招生考試，弦樂(lè)組榜首

2015年國(guó)立臺(tái)南藝術(shù)大學(xué)高中部獨(dú)立招生正取（弦樂(lè)組第三名）

2018年文化杯音樂(lè)比賽國(guó)小音樂(lè)班高年級(jí)組第二名

2018年維也納音樂(lè)大賽國(guó)小六年級(jí)組第一名

2020年簡(jiǎn)?巴斯蒂安國(guó)際鋼琴公開賽一等獎(jiǎng)

●演出執(zhí)行經(jīng)歷：

2011年受LSO蘭揚(yáng)樂(lè)坊交響樂(lè)團(tuán)邀請(qǐng)，出任樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)

2011年執(zhí)行策劃LSO蘭陽(yáng)樂(lè)坊交響樂(lè)團(tuán)“再啟動(dòng)”音樂(lè)會(huì)

2011年【義大利歌神-沙費(fèi)納】臺(tái)灣演唱會(huì)，弦樂(lè)統(tǒng)籌

2012年苗栗國(guó)慶煙火暨國(guó)際藝術(shù)季【義大利歌神-沙費(fèi)納】演唱會(huì)，弦樂(lè)統(tǒng)籌

2015年受珠海國(guó)際音樂(lè)節(jié)邀請(qǐng)，擔(dān)任弦樂(lè)組招集人

2016年與《安徽衛(wèi)視》共同制作【為愛(ài)?聆聽】千人胎教音樂(lè)會(huì)，于合肥保

利大劇院演出，擔(dān)任音樂(lè)制作統(tǒng)籌。

2016年執(zhí)行策劃制作GAYA加雅大提琴室內(nèi)樂(lè)團(tuán)“穿越時(shí)空的大提琴”音樂(lè)

會(huì)，于宜蘭演藝廳演出，兩廳院售票

2017年音樂(lè)劇【我的媽媽是ENY】，弦樂(lè)統(tǒng)籌

2018年執(zhí)行策劃制作GAYA加雅大提琴室內(nèi)樂(lè)團(tuán)“帶著大提琴去旅行”音樂(lè)

會(huì)，于宜蘭演藝廳演出，兩廳院售票

●重要演出經(jīng)歷：

古典音樂(lè)部分：

2006年與國(guó)立羅東高中管弦樂(lè)團(tuán)，于宜蘭縣立文化中心演藝廳演出“海頓C大

調(diào)第一號(hào)大提琴協(xié)奏曲”，擔(dān)任大提琴獨(dú)奏

2011年受國(guó)際知名珠寶設(shè)計(jì)師”Anna Hu”邀請(qǐng)，于臺(tái)北展示中心演出

2013年廣藝愛(ài)樂(lè)【瘋搖滾?硬臺(tái)灣】音樂(lè)會(huì)大提琴手

2013年與國(guó)立臺(tái)北教育大學(xué)音樂(lè)學(xué)系交響樂(lè)團(tuán)演出“海頓C大調(diào)第一號(hào)大提琴

協(xié)奏曲”，擔(dān)任大提琴獨(dú)奏

2014年臺(tái)北愛(ài)樂(lè)30周年慶音樂(lè)會(huì)，于國(guó)家音樂(lè)廳演出，擔(dān)任大提琴手

2014年隨臺(tái)北愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)赴中國(guó)大連市巡回演出，擔(dān)任大提琴手

2014年TCO第一屆國(guó)際指揮大賽指定臺(tái)北愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)任大賽樂(lè)團(tuán)，擔(dān)任樂(lè)

團(tuán)大提琴手

2015年受珠海國(guó)際音樂(lè)節(jié)邀請(qǐng)，與國(guó)際知名小提琴家Alexander Gilman、David

Nevel演出韋瓦第雙小提琴協(xié)奏曲，擔(dān)任臺(tái)灣特約大提琴家

2015年龍?zhí)稅?ài)樂(lè)管弦樂(lè)團(tuán)【客莊潭琴交響有夢(mèng)】音樂(lè)會(huì)大提琴手

2015年受礁溪鄉(xiāng)公所邀請(qǐng)，并獲聘駐點(diǎn)音樂(lè)家，于每月進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)活化音樂(lè)會(huì)

2015年受外交部邀請(qǐng)演出使節(jié)年終音樂(lè)會(huì)，于臺(tái)北賓館演出

2015年受經(jīng)濟(jì)部邀請(qǐng)出席前菲律賓總統(tǒng)訪臺(tái)晚宴，并擔(dān)任弦樂(lè)四重奏大提琴手

2016年受夏至愛(ài)樂(lè)大提琴室內(nèi)樂(lè)團(tuán)邀請(qǐng)，于國(guó)家音樂(lè)廳演出【大提琴嘉年華】

音樂(lè)會(huì)

2016年受名制作人“林少英”邀請(qǐng)，演出扶鸞人文藝術(shù)音樂(lè)會(huì)，擔(dān)任大提琴手

2016年臺(tái)北愛(ài)樂(lè)【愛(ài)的禮贊】音樂(lè)會(huì)，于國(guó)家音樂(lè)廳演出，擔(dān)任大提琴手

2018年“經(jīng)國(guó)先生逝世三十周年紀(jì)念音樂(lè)會(huì)”大提琴首席

2018年受SZS蘇州交響樂(lè)團(tuán)邀請(qǐng)隨團(tuán)赴北京國(guó)家大劇院演出“中國(guó)交響樂(lè)之春

~蘇州交響樂(lè)團(tuán)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)”，擔(dān)任客席大提琴團(tuán)員

2018年受法國(guó)知名品牌Louis Vuitton特邀，于新品發(fā)表會(huì)演出四季小提琴協(xié)奏

曲“夏”，并擔(dān)任大提琴獨(dú)奏

2018年受日本北九州國(guó)際音樂(lè)節(jié)邀請(qǐng)，赴日與NHK交響樂(lè)團(tuán)首席室內(nèi)樂(lè)團(tuán)演

出，擔(dān)任大提琴副首席，于日本北九州市立“響?Hibiki”音樂(lè)廳演出

流行音樂(lè)部分：

2008年【民歌偶然35年-重聚】演唱會(huì)大提琴手

2009年苗栗國(guó)際音樂(lè)節(jié)【鋼琴玩家-邁克森】音樂(lè)會(huì)指定大提琴手

2010年音樂(lè)劇歌劇魅影男主角布萊德利托Brad Little【卸下魅影的面具】臺(tái)灣

巡回演唱會(huì)指定大提琴手

2010年許亞芬歌仔戲【慈悲三昧水懺】音樂(lè)配樂(lè)，大提琴手

2011年【義大利歌神-沙費(fèi)納】臺(tái)灣演唱會(huì)，指定大提琴手

2012年苗栗國(guó)慶煙火暨國(guó)際藝術(shù)季【義大利歌神-沙費(fèi)納】演唱會(huì)大堤琴手

2012年陳升【2013跨年演唱會(huì)-20歲的練習(xí)曲】大提琴手

2015年A-Lin【Sonar】世界巡回演唱會(huì)大提琴手

2015年黃鶯鶯【留住你我的故事】演唱會(huì)大提琴手

2015年黃韻玲【藍(lán)色啤酒海】演唱會(huì)大提琴手

2015年長(zhǎng)橋樂(lè)團(tuán)臺(tái)灣巡回音樂(lè)會(huì)大提琴手

2015年唐寧【凡花】專輯演唱會(huì)大提琴手

2015年唐寧【花蓮-唱秋音樂(lè)祭】大提琴手

2015年音樂(lè)劇【凡花】大提琴手

2015年臺(tái)玖線樂(lè)團(tuán)河岸留言演唱會(huì)大提琴手

2016年唐寧【告別冬日】演唱會(huì)大提琴手

2016年羅文裕【金曲時(shí)刻】臺(tái)灣巡回演唱會(huì)大提琴手

2016年羅文裕【內(nèi)山金曲歌謠祭】大提琴手

2016年與《安徽衛(wèi)視》共同制作【為愛(ài)?聆聽】千人胎教音樂(lè)會(huì)，擔(dān)任音樂(lè)

制作統(tǒng)籌，于合肥保利大劇院演出。

2016年二本貓樂(lè)團(tuán)【光亮彷徨的閃耀年紀(jì)】演唱會(huì)大提琴手

2017年音樂(lè)劇【我的媽媽是ENY】大提琴手

2017年劉思涵【不特別得很特別】新歌演唱會(huì)大提琴手

2023年李其燊【傲少年】專輯演唱會(huì)大提琴手

錄音專輯部分：

2009年A-Lin【以前?以后】專輯

2011年音樂(lè)人陳志遠(yuǎn)【如果有一天我不在，樹在】演唱會(huì)前期錄音

2015年黃韻玲【初熟之物】專輯

2015年長(zhǎng)橋樂(lè)團(tuán)【長(zhǎng)橋】同名專輯

2015年符瓊音【也不是不會(huì)唱】專輯

2015年葛揚(yáng)忠【苦中的祝福】專輯

2015年丁詩(shī)瑀【Be Myselff】專輯

2015年電影《灣生回家]原聲帶

2016年臺(tái)玖線樂(lè)團(tuán)專輯

2017年音樂(lè)劇【我的媽媽是ENY】音樂(lè)原聲帶

2017年楊小黎【楊美麗的青春娜卡西】專輯

悠適的教學(xué)環(huán)境輕愉的教學(xué)氛圍

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)前衛(wèi)的教學(xué)理念大提琴是管弦樂(lè)隊(duì)中必不可少的次中音或低音弦樂(lè)器，屬提琴族樂(lè)器里的下中音樂(lè)器，音色渾厚豐滿，具有開朗的性格，擅長(zhǎng)演奏抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情，也與低音提琴共同擔(dān)負(fù)和聲的低音聲部。大提琴是近代管弦樂(lè)隊(duì)中必不可少的次中音或低音弦樂(lè)器。在管弦樂(lè)曲中大提琴聲部經(jīng)常演奏旋律性很強(qiáng)的樂(lè)句，它也是非常為人們所喜愛(ài)的獨(dú)奏樂(lè)器。作為獨(dú)奏樂(lè)器來(lái)說(shuō)，它的地位僅次于鋼琴與小提琴。

少兒大提琴

授課對(duì)象：（4歲~10歲）

授課方針：在培養(yǎng)小朋友啟蒙階段對(duì)音樂(lè)興趣的同時(shí)，灌注和諧系統(tǒng)的音樂(lè)技能教學(xué)。開發(fā)小朋友的大腦智力及協(xié)調(diào)力。輕松愉快的學(xué)習(xí)這一終身受益的音樂(lè)技能

授課方式：1對(duì)1

授課費(fèi)用：初級(jí)13節(jié)課

中級(jí)節(jié)課

提高元/節(jié)30分鐘/課10節(jié)/期（按期付費(fèi)）

授課時(shí)間：每周1~2節(jié)課，固定上課時(shí)間

授課師資：專業(yè)院校大提琴演奏專業(yè)畢業(yè)的老師、職業(yè)大提琴手、

授課設(shè)備：演奏級(jí)教學(xué)琴

成人大提琴

授課對(duì)象：上班族、對(duì)大提琴感興趣，從未接觸過(guò)系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)。想速成一首歌曲

授課方針：根據(jù)成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及要求，有效的安排教學(xué)計(jì)劃。

授課方式：1對(duì)1

授課費(fèi)用：130元/節(jié)45分鐘/課10節(jié)/期（按期收費(fèi)）節(jié)/期（按期付費(fèi)）1500元10節(jié)課

提高元/節(jié)45分鐘/課10節(jié)/期（按期付費(fèi)）

授課時(shí)間：每周1~2節(jié)課，固定上課時(shí)間

授課師資：專業(yè)院校大提琴演奏專業(yè)畢業(yè)的老師、職業(yè)大提琴手

授課設(shè)備：演奏級(jí)教學(xué)琴

大提琴考級(jí)：按等級(jí)收費(fèi)，150元到300元/節(jié)

本工作室采用一對(duì)一教學(xué)專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為你制定專屬教學(xué)計(jì)劃！針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，量身制定培訓(xùn)方案，系統(tǒng)地進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練，全方位功破諸多難點(diǎn)，能在短期內(nèi)快速提高大提琴演奏技巧。我們?yōu)橄矚g小提琴、大提琴、想豐富業(yè)余生活、有考級(jí)意向或者想系統(tǒng)學(xué)習(xí)小提琴、大提琴演奏的你制定了小提琴、大提琴常規(guī)課。

劉飛宏是武漢音樂(lè)學(xué)院的大提琴教授，他不僅以專業(yè)的表演而聞名，而且他在大學(xué)預(yù)科弦樂(lè)課程的發(fā)展方面也很有名。自1972年以來(lái)，他獨(dú)特的教學(xué)方法使他的許多學(xué)生成為世界各地領(lǐng)先樂(lè)團(tuán)和弦樂(lè)四重奏的成員。了解這位杰出的教育家可以幫助激發(fā)您自己的培訓(xùn)。我們來(lái)了解武漢大提琴老師劉飛宏的生活、表演和教學(xué)風(fēng)格。

早年和影響

根據(jù)武漢音樂(lè)樂(lè)學(xué)院的采訪，劉飛宏從八歲開始他的大提琴訓(xùn)練。而且雖然他也練過(guò)鋼琴、中提琴、巴松管（雖然因?yàn)榘退晒芴夭荒軒ド蠈W(xué)，三個(gè)月后他就放棄了），但和大家一樣，他仍然需要技術(shù)基礎(chǔ)和身體理解才能熟練。這是他現(xiàn)在灌輸給自己學(xué)生的真理。

他的第一位鼓舞人心的老師是吳杰教授，他讓他意識(shí)到大提琴的美麗和藝術(shù)演奏的可能性。后來(lái)，武漢音樂(lè)學(xué)院向他介紹了廣泛的大提琴曲目，給了他“了解如何演奏大提琴的方法”。然而，他也稱贊他的學(xué)生幫助他教他，說(shuō)“當(dāng)你教的時(shí)候，你向?qū)W生學(xué)習(xí)。”

專業(yè)成就

1972年，他開始在武漢音樂(lè)學(xué)院與其他老師一起開發(fā)弦樂(lè)課程。他對(duì)武漢音樂(lè)學(xué)院的第一個(gè)愿景（以及他自己的教學(xué)風(fēng)格）是在參加了武漢舉辦的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后獲得的，隨著他繼續(xù)觀察孩子們一起表演并在小組內(nèi)進(jìn)行獨(dú)奏，這種愿景得到了加強(qiáng)。

事實(shí)上，他的教學(xué)體系對(duì)鈴木方法和保羅羅蘭開發(fā)的方法的影響有所貢獻(xiàn)。使用非評(píng)判性的環(huán)境、專注于流暢運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大技術(shù)和身體自由，他精心策劃并為每個(gè)學(xué)生提供了他們?cè)谝魳?lè)能力方面取得卓越成就所需的信心。

大提琴方法論

劉老師將鈴木的曲目，以及大量家長(zhǎng)參與和小組教學(xué)作為弦樂(lè)學(xué)院模式的基礎(chǔ)課程。鼓勵(lì)孩子努力發(fā)揮他們的潛力和鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與的理念使茨威格的學(xué)生能夠獲得寶貴的洞察力，從而增強(qiáng)他們未來(lái)的努力。

為了傳播他成功的教學(xué)，他在線開發(fā)了新的教學(xué)方式，目的在幫助家長(zhǎng)和學(xué)生找到他們所在地區(qū)的合格大提琴教師，這些教師已通過(guò)茨威格方法認(rèn)證。它還包括購(gòu)買鏈接，以便您可以通過(guò)在線訪問(wèn)的任一視頻磁盤獲得個(gè)人指導(dǎo)。

最初幾年的樂(lè)器訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)專注力和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)極其重要。而且，知道這個(gè)事實(shí)后，劉飛宏開發(fā)了一種有效的方法。通過(guò)將他對(duì)學(xué)生能力的堅(jiān)定信念與開放的環(huán)境相結(jié)合，使他的學(xué)生能夠發(fā)展他們的能力、音樂(lè)敏感性和表達(dá)自由，他創(chuàng)造了一個(gè)持久的遺產(chǎn)。

• 　大提琴演奏家、教授
• 　中央音樂(lè)學(xué)院教授
• 　“國(guó)家藝術(shù)基金大提琴音樂(lè)教育人才培養(yǎng)”特邀專家
• 　俄羅斯“柯努舍維斯基”國(guó)際大提琴比賽評(píng)委
• 　莫斯科音樂(lè)學(xué)院附中青少年國(guó)際弦樂(lè)比賽評(píng)委
• 　中國(guó)大提琴學(xué)會(huì)理事

長(zhǎng)期從事大提琴教學(xué)與演奏工作，有著豐富的演奏與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多次組織全國(guó)性的大提琴夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)，赴香港、澳門、內(nèi)蒙、云南等地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

2009年在國(guó)家大劇院音樂(lè)廳，在中國(guó)大陸首演了由世界著名大提琴演奏家馬友友等人編曲的《十面埋伏》樂(lè)曲中的大提琴獨(dú)奏部分。

2014和2016年2次應(yīng)俄羅斯國(guó)家文化部及柯努舍維茨基國(guó)際大提琴比賽組委會(huì)邀請(qǐng)，擔(dān)任比賽評(píng)委。

2015年11月應(yīng)俄羅斯柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)，擔(dān)任第十二屆國(guó)際青年音樂(lè)家弦樂(lè)比賽評(píng)委。

2012年赴俄羅斯柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院、圣彼得堡里姆斯基·科薩科夫音樂(lè)學(xué)院訪問(wèn)交流。2013年赴比利時(shí)皇家音樂(lè)學(xué)院、英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院訪問(wèn)交流。

2015年赴波蘭肖邦音樂(lè)學(xué)院，匈牙利李斯特音樂(lè)學(xué)院。奧地利維也納音樂(lè)學(xué)院和薩爾斯堡音樂(lè)學(xué)院訪問(wèn)交流。

2017年英國(guó)皇家北方音樂(lè)學(xué)院教授大師課；同年2月，赴西班牙馬德里皇家音樂(lè)學(xué)院訪問(wèn)交流。

2020年赴印度多所音樂(lè)院校訪問(wèn)交流。

北京學(xué)習(xí)大提琴的朋友，想了解更多關(guān)于呂杰老師的信息，可以和我們?nèi)〉寐?lián)系，微信x119119123。

2017年10月被選為中央音樂(lè)學(xué)院2018級(jí)推免碩士研究生，同年9月免試進(jìn)入中央音樂(lè)學(xué)院研究生并攻讀，同時(shí)獲得作為保送生級(jí)別的研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。在讀期間獲得由中央音樂(lè)學(xué)院管弦系頒發(fā)的研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)第一名。

付迎妍曾在兩屆國(guó)際愛(ài)琴杯大提琴比賽中獲得一等獎(jiǎng)和中國(guó)作品獎(jiǎng)。曾有幸被國(guó)際著名大提琴演奏家王健先生、林·哈勒爾（Lynn?Harrell）教授指導(dǎo)，贊譽(yù)有加。2015年5月，受邀與以色列中提琴大師Avrilevitan于中山音樂(lè)堂演出，反響熱烈。曾兩次考入加拿大皇家山音樂(lè)學(xué)院大師班夏令營(yíng)。于2013年考入德國(guó)cello-akademie-rutesheim音樂(lè)節(jié)大師班。2015年3月受邀赴美國(guó)參加了由TCU音樂(lè)學(xué)院舉辦的音樂(lè)節(jié)。2015年8月份考入瑞士舉辦的Tibor?Varga?音樂(lè)夏令營(yíng)，并成功舉辦了個(gè)人音樂(lè)會(huì)。于同月受邀參加法國(guó)Pablo?Casals?festival，進(jìn)行各項(xiàng)演出獲得一致好評(píng)。2015年9月，11月于中央音樂(lè)學(xué)院成功舉辦了兩場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

在室內(nèi)樂(lè)方面也小有成就，擔(dān)任Echo弦樂(lè)四重奏大提琴，師從于兵教授、陳允教授。并于2014年在勛菲爾德國(guó)際弦樂(lè)比賽中榮獲第三名。是亞洲唯一獲獎(jiǎng)的組合。兩次入選娃哈哈室內(nèi)樂(lè)獎(jiǎng)學(xué)金贊助。此組合，于2015年，在人民大會(huì)堂為美國(guó)國(guó)務(wù)卿克里訪華進(jìn)行了演出。

2017年，被選為優(yōu)秀海外交換生，于9月赴瑞士日內(nèi)瓦高等音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修，并拿到瑞士方面提供的獎(jiǎng)學(xué)金。跟隨該校大提琴教授、大提琴演奏家Denis?severin?教授學(xué)習(xí)，并舉辦個(gè)人獨(dú)奏及重奏音樂(lè)會(huì)。

于2020年，考入中央音樂(lè)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位，師從碩士生導(dǎo)師馬教授。

付老師不僅在大提琴演奏學(xué)習(xí)方面取得了不小的學(xué)歷和成就，而且從事大提琴的教學(xué)已有多年，有一套屬于自己的教學(xué)方法，有考慮走大提琴專業(yè)路線的朋友和家長(zhǎng)們，可以找付老師學(xué)琴，一定會(huì)讓你學(xué)有所成的。

培訓(xùn)班具有一整套嚴(yán)格的管理方法和先進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制、為學(xué)員升學(xué)、考級(jí)提供必要的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。弦音提琴培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生在各個(gè)類別的比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；在過(guò)去的幾年里我們大提琴考級(jí)通過(guò)率達(dá)到90%，小提琴通過(guò)率達(dá)到89%。

弦音藝術(shù)帶來(lái)專業(yè)大提琴課程天天練，徹底解決您的困擾！

天天練是本校教學(xué)大特色，由多位鄭州音樂(lè)學(xué)院的教授精心研究，經(jīng)兩年多實(shí)踐才正式推出，是目前全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的大提琴教學(xué)方案，根據(jù)孩子的不同年齡、性格、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，從培養(yǎng)孩子對(duì)大提琴的興趣著手，再循序漸進(jìn)地傳授專業(yè)知識(shí)，真正做到快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)大提琴。

四大優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)1：家長(zhǎng)無(wú)須陪練、不必再象以前學(xué)琴那樣，又要花錢，又要花時(shí)間，又要花心思和精力；

優(yōu)勢(shì)2：專業(yè)教師陪練，相比家長(zhǎng)而言，能更好地引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)琴，養(yǎng)成好習(xí)慣、達(dá)到好效果；

優(yōu)勢(shì)3：陪練時(shí)含單獨(dú)回課，無(wú)須再占用正課時(shí)間回課，而且陪練教師和正課教師每周溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，大大豐富了正課教學(xué)的內(nèi)容，提高了正課教學(xué)的品質(zhì)；

優(yōu)勢(shì)4：在孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)尚未明了前，家長(zhǎng)可以至少在學(xué)習(xí)一年內(nèi)不必購(gòu)置大提琴，避免因孩子棄學(xué)而造成的損失。

音樂(lè)培訓(xùn)：鋼琴，大提琴，大提琴，中提琴

聲樂(lè)培訓(xùn)：通俗唱法，美聲唱法

學(xué)大提琴對(duì)孩子有什么好處？

一向被稱為“音樂(lè)貴婦”的大提琴，是一件表現(xiàn)力非常豐富的歌唱性的弦樂(lè)器。由于是用弓子演奏的樂(lè)器，以演奏持續(xù)的長(zhǎng)音，雖有左手四個(gè)手指按弦，卻以歌唱見長(zhǎng)，就像美麗少女的歌唱，柔美動(dòng)聽既可以演奏非常抒情、甜美的旋律，又能奏出熱情、激動(dòng)的曲調(diào)和活潑、歡快、強(qiáng)有力的音樂(lè)。

大提琴的學(xué)習(xí)鍛煉了數(shù)學(xué)思維，把一種理性的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種情感的表達(dá)。作為一種審美的修養(yǎng)，把手、眼、腦完美地結(jié)合在一起，既鍛煉了腦力，又鍛煉了身體，達(dá)到全面開發(fā)智力和情商的目的。具體說(shuō)來(lái)，孩子學(xué)習(xí)大提琴可以：左右手齊動(dòng)，能同時(shí)開發(fā)左右腦的。

弦音藝術(shù)的教學(xué)特色一直在被模仿但從未被超越，我們會(huì)一直創(chuàng)新。

鄭州弦音藝術(shù)的多個(gè)提琴老師是音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，具有親和力的提琴老師授課，采取一對(duì)一的科學(xué)教育方式，以打基礎(chǔ)為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)正確的演奏方法，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的心理障礙。

鄭州大提琴培訓(xùn)學(xué)校弦音藝術(shù)，地址位于：鄭州市中原區(qū)西三環(huán)大學(xué)科技園附近，歡迎大家及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，微信x119119123。

大提琴老師簡(jiǎn)介：

大提琴授課老師陳明忠畢業(yè)于加拿大皇家音樂(lè)學(xué)院，師從多倫多交響樂(lè)團(tuán)大提琴手先生。2004年畢業(yè)后在兩間主流音樂(lè)學(xué)校（維爾音樂(lè)學(xué)院、菲夏蒙尼弦樂(lè)學(xué)校）擔(dān)任大提琴兼樂(lè)理教師，具備TESOL證書，教授ESL能力。任教10幾年中，許多學(xué)生在音樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，所教授學(xué)生經(jīng)常在皇家音樂(lè)學(xué)院的大提琴和樂(lè)理考試中贏取優(yōu)異成績(jī)。其學(xué)員被多倫多大學(xué)大提琴演奏系本科錄取，在皇家音樂(lè)學(xué)院中名列名列多倫多安省前茅。課堂上可提供學(xué)生英語(yǔ)的互動(dòng)交流。

大提琴入門課程：

1、認(rèn)識(shí)大提琴的四條弦，認(rèn)識(shí)音符的長(zhǎng)短時(shí)值；輕松地將琴擺對(duì)位置；學(xué)習(xí)撥弦和數(shù)拍子。

2、輕松地將琴弓握好；并學(xué)習(xí)用琴弓發(fā)短音和長(zhǎng)音；認(rèn)識(shí)上下弓記號(hào)；學(xué)習(xí)看譜并與老師合奏。

3、練習(xí)基本左手指型；認(rèn)識(shí)一到三手指的音名及五線譜位置；認(rèn)識(shí)升號(hào)并學(xué)習(xí)演奏簡(jiǎn)單曲子。

4、練習(xí)新的音符，并通過(guò)串聯(lián)之前學(xué)會(huì)的音符合成為音階；認(rèn)識(shí)休止符；學(xué)習(xí)換弓并進(jìn)一步加強(qiáng)彈奏曲子的能力。

5、認(rèn)識(shí)八分音符和調(diào)號(hào)，不斷學(xué)習(xí)新弦的音符；通過(guò)演奏更多曲子學(xué)習(xí)柔和優(yōu)美的發(fā)音。

6、學(xué)習(xí)新弦的音符；學(xué)習(xí)新的弓法技巧；學(xué)習(xí)連奏及弱拍起奏。

7、復(fù)習(xí)四條弦學(xué)過(guò)的音符；學(xué)習(xí)視奏和自我測(cè)試；學(xué)習(xí)新的左手指法手型；通過(guò)曲子對(duì)比新和舊手指指法。

8、掌握連弓奏法；學(xué)習(xí)漸強(qiáng)與漸弱奏法；通過(guò)演奏名曲鞏固之前的學(xué)習(xí)。

9、節(jié)奏的訓(xùn)練；學(xué)習(xí)符點(diǎn)音符的時(shí)值及奏法；通過(guò)演奏更多的名曲掌握各類時(shí)值不同的節(jié)奏。

10、認(rèn)識(shí)弓子的彈性，學(xué)習(xí)演奏跳弓和斷分弓；學(xué)習(xí)琶音指法。

11、學(xué)習(xí)新的左手指法；學(xué)習(xí)演奏斷連弓及漸慢。認(rèn)識(shí)新的休止符和唿吸。

12、介紹一些有趣但并不常用的大提琴技巧和奏法；復(fù)習(xí)之前的學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容；（學(xué)生可向老師提出想要學(xué)的曲子）

地址位于：濟(jì)南市歷下區(qū)龍鼎大道，歡迎大家及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，微信x119119123。

找到一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的大提琴老師至關(guān)重要，為了避免您的孩子走彎路，為了不浪費(fèi)您的孩子學(xué)琴的寶貴時(shí)間，請(qǐng)選擇專業(yè)的大提琴老師。本工作室專注大提琴音樂(lè)教育，主講老師是劉天峰，現(xiàn)任無(wú)錫交響樂(lè)團(tuán)樂(lè)團(tuán)兼二提琴聲部，曾任無(wú)錫交響樂(lè)團(tuán)，無(wú)錫青少年交響樂(lè)團(tuán)考核評(píng)審及大提琴導(dǎo)師，音樂(lè)表演碩士。

個(gè)人簡(jiǎn)歷

2006年5月，在著名大提琴教育家、作曲家劉玉芳先生的全國(guó)作品巡演中，擔(dān)任獨(dú)奏，得到了劉玉芳先生的高度贊賞。

2007年至2008年期間多次成功舉辦了室內(nèi)樂(lè)音樂(lè)會(huì)，演出了風(fēng)格迥異不同形式的作品。

2008年，以學(xué)校較高獎(jiǎng)學(xué)金-全額獎(jiǎng)學(xué)金考入美國(guó)卡內(nèi)基美濃音樂(lè)學(xué)院。同年，考入美國(guó)卡內(nèi)基愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)。

2009年1月，隨卡內(nèi)基美濃愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)赴紐約，在紐約卡內(nèi)基音樂(lè)大廳及林肯中心與著名指揮家波士頓交響樂(lè)團(tuán)、猶他交響樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)總監(jiān)和指揮成功演出馬勒交響音樂(lè)會(huì)，在紐約引起轟動(dòng)。

2010年，擔(dān)任無(wú)錫交響樂(lè)團(tuán)助理。

2011年，受江蘇省教育部委托，參與組建無(wú)錫青少年交響樂(lè)團(tuán)，并擔(dān)任無(wú)錫青少年交響樂(lè)團(tuán)大提琴教師。

2012年4月，受文化廳之邀在“中美交流音樂(lè)會(huì)”中擔(dān)任大提琴獨(dú)奏，獨(dú)奏并同時(shí)指揮樂(lè)隊(duì)演奏了巴赫的A小調(diào)大提琴協(xié)奏曲。

2012年6月24日，隨杭州交響樂(lè)團(tuán)赴新加坡濱海藝術(shù)中心音樂(lè)廳成功演出。

無(wú)錫大提琴老師有很多，希望大家能夠擦亮眼睛，劉老師在這里祝愿各位愛(ài)好大提琴的朋友們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)。

周君杰老師授大提琴課細(xì)心嚴(yán)格，但不缺乏親和力，具有豐富的大提琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有自己的一套適合各個(gè)年齡段兒童的系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)方法，曾在天津外國(guó)語(yǔ)附中、韓國(guó)國(guó)際學(xué)校等地任低音提琴教師和器樂(lè)合奏課教師，很多學(xué)生獲得全國(guó)性比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，所教學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)藝術(shù)大中專院校及音樂(lè)學(xué)院。

關(guān)于低音提琴和大提琴有什么區(qū)別：它們都屬于弦鳴樂(lè)器，音色渾厚豐滿，音域低沉。是交響樂(lè)隊(duì)中的支柱，是節(jié)奏的基礎(chǔ)。擅長(zhǎng)抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情。學(xué)習(xí)一種樂(lè)器的重要性： 學(xué)音樂(lè)的孩子自信、聰明，在小升初和初升高也會(huì)占有優(yōu)勢(shì)，在將來(lái)的高考，特長(zhǎng)生也會(huì)加分，甚至特招進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)府。它們屬于冷門樂(lè)器，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的熱門樂(lè)器中，它們很占優(yōu)勢(shì)。入學(xué)升學(xué)的門檻由會(huì)更低一些，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)更大。

其實(shí)學(xué)會(huì)大提琴并不難，首先要要具備三點(diǎn)：

1、最重要的要在大提琴的練習(xí)上下功夫，要堅(jiān)持每天科學(xué)的練習(xí)。

2、是否擁有良好的耳音以及能否拿捏得好感情、當(dāng)然這些是先天的。拉琴也是需要感情的、感情到位才能將曲子的靈魂找到、才更能打動(dòng)欣賞者。

3、是否擁有一位好的大提琴老師也是非常重要的，一個(gè)合格的大提琴老師會(huì)決定你的高度，如果你的老師只想從你身上賺錢，那么你將很難取得學(xué)琴成果。

大提琴是不錯(cuò)的專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的人數(shù)不多，而且也不是很難。學(xué)習(xí)起來(lái)利于掌握。交響樂(lè)團(tuán)也很需要大提琴演員。吳老師提琴工作室的其他老師也來(lái)自大音樂(lè)學(xué)院 ，在全國(guó)各項(xiàng)比賽中獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。她們有成熟的教學(xué)方法和專業(yè)技能，有系統(tǒng)完整的教學(xué)體系。讓孩子或是您從零基礎(chǔ)開始輕輕松松的學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上美妙的音樂(lè)。我們的上課時(shí)間自由方便，教學(xué)方法通俗易懂，生動(dòng)形象，只要按照系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓您受益匪淺，從最初喜歡音樂(lè)走向歌唱音樂(lè)，演奏音樂(lè)，表達(dá)音樂(lè)感情！親們大家熱烈報(bào)名哦。

大提琴是14到15世紀(jì)在歐洲成型的一種器樂(lè)，歐洲音樂(lè)藝術(shù)起源發(fā)展是在意大利文藝復(fù)興時(shí)期(11世紀(jì))。大提琴和小提琴的前世今生是有變化的，古大提琴有六根弦，而且沒(méi)有今天大提琴地部這根可以自由伸縮小鐵腳。古大提琴主要是受小提琴的外型的啟發(fā)而改良的，當(dāng)時(shí)的音樂(lè)家只是用它來(lái)作音樂(lè)聲部聲音的襯托，當(dāng)時(shí)這些音樂(lè)人(樂(lè)師)主要是為宮廷皇室開舞會(huì)服務(wù)。大小提琴的技術(shù)技藝真正的發(fā)展時(shí)期是在十四實(shí)際末，到了十五世紀(jì)后音樂(lè)藝術(shù)(技術(shù))得到空前的發(fā)展！主要原因是在這個(gè)時(shí)期誕生了一大批偉大的音樂(lè)家藝術(shù)家和作曲家。有亨德爾，巴赫，貝多芬，博凱利尼，莫扎特 等等，前面三位音樂(lè)家都是德國(guó)人，尤其巴赫，他被后人稱為“音樂(lè)之父”。巴赫 ，總結(jié)了(宗教)音樂(lè)存在部分并創(chuàng)造音樂(lè)基礎(chǔ)理論母系根音鋼琴“十二平均音律”，為后來(lái)音樂(lè)人的發(fā)展奠定了理論上拓展與發(fā)展。

為什么大提琴的聲音如今受到那么多的人的喜愛(ài)，主要是幾個(gè)原因。改革開放前可以認(rèn)識(shí)大提琴的人也“寥寥無(wú)幾”，把大提琴叫小提琴的人大有人在，尤其在我們農(nóng)村地區(qū)。如今因現(xiàn)代媒體(視頻)作用，讓廣大人民都可以享受和欣賞到大提琴聲音的特別之處。在音樂(lè)界中，大提琴有一個(gè)形容詞；最接近人靈魂的樂(lè)器。它的音域?qū)挾鴱V，接近四個(gè)八度，從低音到高音完完全全似乎像一個(gè)美聲歌唱家！它發(fā)出深厚的男低音以敘說(shuō)往事，時(shí)而可以像一個(gè)女高音如歌如泣的表達(dá)我們?nèi)说母星榕c靈魂世界。

如何廣州的朋友們想學(xué)大提琴，想讓自己像馬友友和歐陽(yáng)娜娜一樣優(yōu)秀，那么就一定要找個(gè)合適的大提琴老師，吳老師提琴工作室是您不二的選擇。