史上最詳盡的線上大提琴自學(xué)教材!
20年前,我還是東海大學(xué)學(xué)生時(shí),有天看到一個(gè)造型奔放不羈、戴著膠框眼鏡的先生,十足的雅痞模樣,帶著幾個(gè)小朋友來東海校園游玩。那時(shí)我正在社團(tuán)里面練小提琴,這位先生聽到了,就帶這幾位小朋友一起進(jìn)來聽我拉小提琴。
我微笑地看著他們,演奏幾首膾炙人口的樂曲,發(fā)現(xiàn)他們?cè)隈雎爼r(shí)表現(xiàn)出高度的素養(yǎng),好像他們此行非偶然,而是專程來聽音樂會(huì)似地。
后來這位先生跟我聊聊,他是臺(tái)中的一位爵士提琴老師,今天帶著教室的學(xué)生來東海校園踏青,碰巧聽到我在這里拉琴,就把握這個(gè)機(jī)會(huì)教育,讓孩子們聽聽不同的音樂演奏。
結(jié)束后他遞給我名片,那時(shí)我嚇了一大跳,他除了是自己開設(shè)的某音樂教室老闆,更是當(dāng)時(shí)的臺(tái)中提琴協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。有學(xué)過爵士提琴的朋友,應(yīng)該知道彭萬雄先生所編著的教材《流行好爵士》吧?在我眼前的正是這位彭老師!這位彭老師非常有親和力,甚至不排斥當(dāng)時(shí)仍是學(xué)生的我,邀請(qǐng)我教導(dǎo)他的女兒學(xué)習(xí)大提琴。
有一天,彭老師拿著他的經(jīng)典著作《流行好爵士》,問我是否有機(jī)會(huì)也能做出像是這樣的教材?當(dāng)時(shí)的我躍躍欲試,但是火侯不夠,心有余而力不足;甚至該如何編排、穿插樂曲都不知道。
后來我畢業(yè)離開臺(tái)中,就這樣在教學(xué)和演奏上跌跌撞撞、不斷嘗試與累積,直到這一、兩年開始從事教學(xué)文章寫作、影片拍攝,慢慢地,在我心里的架構(gòu)越來越清楚。直到幾個(gè)月前,方格子的編輯私下詢問我是否有成立付費(fèi)教學(xué)專題的可能性?剛好,天時(shí)地利人和,豈有不做的道理?于是在20年的累積之下,我編寫出史上最詳盡的大提琴自學(xué)教材!
相信許多學(xué)習(xí)樂器的朋友應(yīng)該都有這個(gè)經(jīng)驗(yàn):
老師上課講得好快,聽不懂。
老師說了我還是聽不懂,不敢問。
老師生氣地說:「這我都說過多少次了?!」
老師教過的我要練好久才會(huì),感覺老師到最后都沒耐心了。
我的天啊!想學(xué)好一項(xiàng)樂器而已,竟然已經(jīng)出現(xiàn)這么多腦內(nèi)劇場(chǎng),光是這些糾結(jié)就讓許多人打退堂鼓了,還有誰能堅(jiān)持五到十年呢?
提琴屋一直在為積極的成人自學(xué)者謀福利,除了網(wǎng)上的教學(xué)頻道以及方格子的【鈴木大提琴】教學(xué)專題以外,現(xiàn)在,我與方格子編輯部合作,推出「史上第一部最詳盡解說」的線上大提琴教材!
這樣的教材,發(fā)表在方格子的付費(fèi)專題內(nèi)容【大提琴教學(xué)】當(dāng)中,分為三大項(xiàng):
右手技巧
左手技巧
練琴觀念
這是一套初學(xué)者視為甘露、觀望者找到明燈、放棄者相見恨晚的教材,光是看到技巧教學(xué)的內(nèi)容,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這和一般只有樂譜以及短短幾句話的教材不一樣,里面的文字,就是老師上課時(shí)親口對(duì)你說的那些重點(diǎn),而我一一寫了下來。看著里面的文字,就好像我在你面前親自指導(dǎo)你一樣!這套教材,可以說是我的教學(xué)Know-How,更可說是指引S.O.P。
最劃算的是,在方格子上訂閱,一次付費(fèi),終身閱讀,在任何時(shí)刻,只要想復(fù)習(xí),都可以打開文章細(xì)細(xì)閱讀,發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)。而且,還可以在付費(fèi)文章的文末點(diǎn)入群組,在群組和老師討論練琴的各種疑難雜癥,進(jìn)步得更快喔!歡迎你與我一起,找到拉大提琴的樂趣。
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